PRIMER PERIODO

                                               MALLA CURRICULAR :

PROTOCOLO . 

CLASE #1
FECHA: 24/01/14
OBJETIVO: Aprender a crear un blog y utilizarlo como cuaderno virtual

La clase se realizo básicamente en el aula 104, esta empezó con la socializacion de lo consultado acerca de derechos de autor ante lo cual todos llegamos a la conclucion de que los derechos de autor son los derechos que tiene el creador de una obra.luego de esto la profesora procedió a explicarnos el proceso para crear un blog y de cuantas diferentes maneras lo podemos utilizar (debido a que yo ya tenia conocimiento acerca del tema le preste mayor atención a las especificaciones). despues de la esplicacion la profesora asigno a un compañero para que nos dictara una serie de preguntas acerca de los derechos de autor las cuales deberías de responder
1.Desde cuando se protege el derecho de autor?
R: La legislación sobre derechos de autor en Occidente se inicia en 1710 con el Estatuto de la Reina Ana.
2.por cuanto tiempo dura el derecho de autor?
R: a nivel global dura toda la vida del autor y aproximadamente entre 60 y 70 años después de la muerte

fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/59/World_copyright_terms.svg

3.es necesario inscribir o registrar una obra para que se proteja?
R:no, no es necesario pues inscribirla es como una afirmación formal en la cual se dice que usted es el autor
4.es lo mismo ser dueño de una obra que tener derechos de autor sobre ella?
R: no, porque cuando uno es dueño de una obra uno es dueño del ejemplar no del contenido de la misma
5.cuales son las obras que están protegidas?
R: toda obra que constituya la expresión de una idea
6.Están protegidas las obras en formato digital?
R: si, pues siguen siendo la expresión de una idea
7.al fallecer el autor a quien pasan sus derechos?
R: a sus herederos a menos de que el autor los entregase a otra persona
8.Quien es el titular de derechos sobre una obra si no se conoce el autor?
R: si las obras son de carácter folclórico que son de tradición  pertenecen a dominio publico pero si el anonimato es por decisión del autor los derechos se siguen conservando
9.que facultades otorga el derecho de autor?
R: total manejo sobre la obra en mención
10.en que consisten los derechos patrimoniales?
R: son aquellos en los cuales por tener un patrimonio se acceden a unos derechos monetarios
11.en que consiste el derecho moral de autor?
R: son aquellos que reconocen no solo la autoria sino también el derecho a reservar su contenido y/o modificaciones 
12.Pueden cederse los derechos morales?
R: No, en realidad son inalienables, inembargables e irrenunciables
13.Como se ejercen los derechos de autor?
R: de múltiples maneras las principales serian en la reproducción de la obra y su comercialización
14.que son las excepciones o limitaciones al derecho de autor?
R: son las leyes que regulan a los que usan la obra en cuestión
15.que es el dominio publico?
R: es cuando las obras ya no están sujetas a derechos de autor
16 son las licencias creative comnons?
R. es una forma gratuita para que el autor establezca como pueden ser usadas sus obras
17.Las licencias cc sirven solamente en Internet?
R: no, sirven en cualquier ámbito solo que cuando esta obra no se encuentre en Internet debe de hacerse una referencia de en donde se encuentran los derechos de la misma
18.Por que hay que promover la protección de la propiedad intelectual?
R: porque hay que respetar la creación de los demás
19.que tipos de propiedad intelectual existen?
R: están los derechos de autor y la propiedad industrial
20.como se obtiene la protección?
R: en el caso de los derechos de autor se obtiene automáticamente después de la creación pero en el caso de la propiedad industrial se requiere registrar la obra
21.que es una obra?
R: es un producto, una creación
22.quienes pueden ser autores?
R: todo el que tenga una idea y la plasme
23.que otras formas de titularidad existen?
R: las de coautoria, bajo pseudonimo o anonimato y las de encargo
24.que es la coautoría?
R: es cuando la obra es realizada por 2 o mas personas
25.quien es el titular en el caso de obras anónimas y seudónimas?
R.: quien divulga las obras

luego partimos a la sala de computo para de esta forma realizar el trabajo de creación del blog y solución de las preguntas, alli pasamos el resto de la clase para luego regresar al aula de clase.
la clase finalizo a la 01:30 pm

PROTOCOLO #2
CLASE #2
FECHA: 31/01/14
OBJETIVO: Terminar la creación del blog 

La clase inicio con la explicación del trabajo que se tenia planeado: ir a la sala de computo en la cual la profesora nos daría hasta las 12:30 para terminar de organizar el blog para luego regresar al salón en donde nos repartiríamos en 6 equipos de 6 personas para poder realizar la aproxima clase un phillips 66.
Después de la explicación nos desplazamos a la sala de computo y terminamos de pulir nuestro blog pero nos quedamos allí mas del tiempo planeado por lo que nos toco salir aproximadamente a la 01:00. Luego de esto la profesora nos oriento a formarnos en nuestros respectivos grupos pero debido a que somos 41 personas sobro un grupo de 5 personas a las que se nos puso a exponer sobre que es un phillips 66. Después de que todos los grupos hubiesen organizado lo que harían y como lo harían la profesora nos dio unas recomendaciones generales.
la clase finalizo a la 01:30 pm

PROTOCOLO #3
CLASE #3
FECHA: 07/02/14
OBJETIVO: Realizar una clase  con el phillips 66

Se da inicio a la clase a través de la explicación de lo que es y como se realiza un phillips 66 de la cual se encargo nuestro equipo. Luego de la explicación prosiguieron las exposiciones de cada grupo de los cuales teníamos que sacar un resumen que quedo así:

Grupo 1.

Antes de crear un periódico se debe tener claro qué se va a hacer, por lo que publicarlo en internet es una buena opción dado que hay una variedad mayor de personas que puedan acceder a él, es más económico que uno impreso, y se pueden utilizar diferentes herramientas como blogger o worldpress. Al ser un periódico estudiantil sería ideal que en su link estuviese la página del colegio.

Grupo 2.

Se conocen dos tipos de periódicos: Estáticos y digitales. El primero es muy similar al impreso, se debe elaborar en un procesador de textos con un formato pdf, requiere de diagramación; el segundo está lleno de opciones por explorar, de ahí su nombre.

Las personas que vayan a publicar deben ser idóneas para el cargo, así como poner información de calidad y certera.

Grupo 3

La etapa de diagramación es equivalente a la elaboración de la apariencia, la uniformidad en la imagen es muy importante, como también la constancia y orden en las publicaciones. Cada reportero redactor debe escribir un texto lo mejor elaborado posible para evitar errores de interpretación, utilizando la voz pasiva,estilo de narración en pirámide(empezando por la conclusión y finalizando con los detalles), los hipertextos y adecuada puntuación.

La publicidad debe ser controlada.

Grupo 4

La editorial es un espacio reservado para que el dueño o autor escriba su opinión; al inicio un blog no era más que un diario en línea.

El hipertexto es un texto digitalizado, por lo que el usuario debe adquirir determinadas habilidades. Un gestor de contenido sirve de editor para el autor, pero el usuario promedio no puede visualizarlo.

Grupo 5

Los pasos de creación de un periódico digital son: Investigación, redacción, edición, "armada".

La primera debe ser realizada por una persona que tenga la habilidad para profundizar más allá de lo evidente para así dar paso a la redacción en la que las ideas son organizadas de manera clara, seguidamente la edición que consiste en ultimar detalles de la anterior como la ortografía y signos de puntuación, para finalizar la "armada" en donde todos los elementos anteriores son recogidos y unidos.

Grupo 6

En un periódico virtual es de suma importancia pues nos permite clasificar los textos por géneros: De opinión, ameno e informático. Una  noticia es un hecho real y contundente, un informe es una traducción de ciertos elementos a un lenguaje más comprensible. Entre los escritos de opinión encontramos por ejemplo a las crónicas y las entrevistas (conversación relatada) donde se utiliza el sistema pregunta-respuesta

Luego de que todas las exposiciones terminaran realizamos el resumen anterior que estaba basado en todos los resúmenes de los 6 grupos.

Nuestro grupo no pudo realizar la lectura del resumen por falta de tiempo así que quedo pendiente para la próxima clase al igual que la evaluación de derechos de autor y del periódico digital.

La clase finalizo a la 01:30 pm


PROTOCOLO #4
CLASE #4
FECHA: 14/02/14
OBJETIVO: Realizar un boceto del periódico digital 

La clase inicio con la lectura del resumen general de las exposiciones  de la clase anterior y adicional mente una pequeña explicación de lo referente al tema. Luego de esto prosiguió la evaluación que consto en 5 puntos tanto de derechos de autor como del periódico digital. Después de esto proseguimos a bajar a la sala de computo para realizar el boceto del periódico digital explicado con anterioridad.
El resto de la clase consistió en la elaboración del boceto, hasta la finalizacion de la misma a la 01:30

PROTOCOLO #5
CLASE #5
FECHA:24/02/14
OBJETIVO: Calificar el boceto

La clase inicio en el aula de computo en la cual nos hicimos en 1 pareja por computador e íbamos corrigiendo los errores de nuestros blogs mientras la profesora calificaba los bocetos. Ademas de eso, la profesora junto con los estudiantes selecciono la 5 personas que participaran en el periódico digital pero en el caso de nuestro salón fueron 6.
La clase finalizo y partimos al salón.

PROTOCOLO #6
CLASE #6
FECHA 05/03/14
OBJETIVO: Resolver dudas 

toda la clase se realizo en un salón de 10 en el cual la profesora se dedico a resolver todas las dudas en lo referente a la materia